丽莎乔伊IP属地:安徽·六安 发布于6分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉(🎳)及的文化(🥨)知识较为浅显易懂,参与感、趣(qu)味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生(sheng)的活动则多以专家讲座为(wei)主,内(🍮)容设计更加深入(📋)。 “博物馆拥有(you)丰富而珍(🤼)贵(gui)的文(wen)物教育资源,这是(🛷)博物馆开展‘寓教于(🚽)乐’活动所独有的(de)优(🌅)势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活(huo)动同质化,又能做到趣味性和专业(🕶)性相平衡,让(rang)参与(yu)者在潜移默(mo)化中增加文化认同感、增强文化自信。